Centro Human

Este video muestra el rescate. Pero también nos deja una pregunta: si te encontraras ahí,
¿sabrías cómo ayudar?

Puede pasarte a vos mientras practicás kitesurf. Podés estar navegando cerca, trabajando como guardavidas o simplemente en la playa cuando ocurre algo así.

En ese momento, no alcanza con saber nadar. Hay una persona que necesita ayuda y un kite que todavía puede representar un peligro. Hay que reconocer las líneas, entender cómo funciona el sistema de seguridad, saber qué hacen el chicken loop y el leash, y actuar sin poner en riesgo a más personas. Si el “rider” está inconsciente, cada decisión se vuelve más difícil.

Por eso el kitesurf forma parte de CIREA-U26. En el Campamento Internacional de Rescate y Emergencias Acuáticas vamos a entrenar situaciones que requieren comprender el deporte, trabajar con otros y responder ante una emergencia en el agua.

Del 6 al 8 de noviembre nos encontramos en La Paloma, Rocha con instructores de Argentina, Brasil, Chile, México y Uruguay.

Si, una emergencia puede ocurrir durante una sesión de kite también. Y saber qué hacer se entrena antes de que suceda.

Si querés conocer el programa y las opciones de inscripción, escribinos por mensaje privado.

Durante años enseñamos la RCP en lactantes utilizando dos dedos. En su momento era correcto, pero la evidencia cambió y hoy las recomendaciones son otras.

Las pautas actuales eliminaron esa técnica porque puede no alcanzar una profundidad adecuada. Actualmente recomiendan comprimir con el talón de una mano o con los dos pulgares rodeando el tórax.

El cambio técnico es importante. Lo que revela sobre la enseñanza, todavía más.

Actualizarse implica aceptar que algo que enseñamos durante años puede dejar de estar recomendado. Supone volver a estudiar, modificar materiales, cambiar la forma de demostrar una maniobra y reconocerlo frente a quienes formamos.

Y el problema no es haber enseñado la técnica de dos dedos cuando estaba vigente, sino que es continuar enseñándola hoy como la única opción correcta sin haber revisado las pautas actuales.

La trayectoria no inmuniza contra la desactualización. Un título profesional tampoco acredita, por sí solo, competencia para enseñar. Una credencial pierde valor si está vencida, no puede verificarse o no existe formación continua detrás.

Antes de elegir un curso, preguntá:

• Qué guía y qué edición utiliza?
• Qué respaldo tiene?
• Cuándo realizó su última actualización?
• Cuánta práctica y evaluación incluye?

No alcanza con saber dónde se dicta. Hay que saber quién enseña, qué formación tiene y cómo demuestra que continúa actualizado.

La evidencia nos obliga a revisar lo que venimos haciendo. Enseñar RCP o primeros auxilios no debería ser un espacio para proteger egos ni sostener costumbres.

Un instructor desactualizado no se equivoca solo: enseña a otros a equivocarse. Ese error no queda en el aula. Puede acompañar al alumno hasta la próxima emergencia.

Enseñar con evidencia no es un diferencial. Es una responsabilidad.

Este video fue publicado en 2011 como un posible caso de commotio cordis. No encontramos una historia clínica que permita confirmar el diagnóstico, pero la secuencia muestra que una persona puede conservar movimiento durante algunos segundos y, aun así, estar comenzando un paro cardíaco.

En la commotio cordis el corazón no se rompe ni necesariamente queda lesionado. El impacto coincide con una brevísima fase vulnerable de su ciclo eléctrico y puede desencadenar una fibrilación ventricular (la actividad eléctrica se vuelve caótica y el corazón deja de impulsar sangre)

Por eso, frente a un golpe seguido de un colapso, no necesitamos conocer el diagnóstico para empezar a actuar.

Si la persona no responde y no respira normalmente:

• Activamos la emergencia.
• Comenzamos RCP.
• Pedimos y utilizamos un DEA cuanto antes.

El DEA analiza el ritmo y solo indica una descarga cuando puede ser útil. Si existe una fibrilación ventricular, la desfibrilación precoz es fundamental.

¿Y si el ritmo no permite una descarga?

El equipo avanzado continúa la reanimación y busca causas reversibles: problemas que pueden estar manteniendo el paro y que necesitan un tratamiento específico.

Después de un traumatismo, deberá descartar especialmente la falta de oxígeno, una pérdida importante de sangre, aire atrapado que comprime el pulmón y el corazón, o sangre acumulada alrededor del corazón que impide que pueda llenarse y bombear.

El diagnóstico orientará el tratamiento avanzado. Sin embargo, durante los primeros minutos hay algo que no debería esperar: reconocer el paro, comenzar RCP y acercar un DEA.

Emanuel Mammana chocó con su propio compañero y parecía una jugada accidental más. Sin embargo, le provocó múltiples fracturas costales y un neumotórax. Debió ser intervenido para colocarle un drenaje pleural (tejido que protege al pulmón)

🫁 ¿Qué ocurrió dentro del tórax?

El pulmón se mantiene expandido gracias a la presión negativa del espacio pleural. Cuando un traumatismo permite que el aire ingrese allí, esa presión se pierde y el pulmón comienza a retraerse.

TRAUMATISMO
⬇️
AIRE EN EL ESPACIO PLEURAL
⬇️
COLAPSO DEL PULMÓN

Si el aire sigue acumulándose y no puede salir, aumenta la presión dentro del tórax. Puede comprimir el pulmón y dificultar el retorno de sangre al corazón. Es el neumotórax a tensión: una emergencia capaz de causar shock obstructivo.

👀 ¿Cómo sospecharlo?

Después de un golpe en el tórax pueden aparecer:

• Dolor que aumenta al respirar.
• Falta de aire.
• Respiración rápida o superficial.
• Dificultad para hablar.
• Movimiento desigual del tórax.
• Palidez, sudoración o agitación.
• Empeoramiento progresivo.

No siempre existe una herida visible y la persona puede parecer estable al principio.

🆘 ¿Qué podemos hacer?

• Detener la actividad y pedir asistencia médica urgente.
• Mantener a la persona quieta, en la posición que le permita respirar mejor.
• No vendar ni comprimir el tórax.
• No ofrecer comida ni bebida.
• Vigilar su respiración y estado de conciencia.
• Si no responde y no respira normalmente, iniciar RCP y utilizar un DEA.

A nivel básico no tenemos que confirmar el diagnóstico ni intentar descomprimir el tórax. Nuestra tarea es reconocer que el golpe puede esconder una emergencia y conseguir ayuda.

En el Día Mundial de los Primeros Auxilios, esta escena nos recuerda por qué aprender a observar y actuar puede cambiar todo lo que sucede después.

🎉 Cumplimos 3 años y lo festejamos con vos.

Del 10 al 13 de setiembre tenemos una Súper Promo por tiempo limitado para el CIREA-U 2026: 299 USD c/u en Experience Team (Hotel Oficial), armando grupos de 4.

6 al 9 de noviembre en La Paloma, Rocha 🌊 Delegaciones de Argentina, Brasil, Chile, México y Uruguay. Entrenamiento en el agua y en tierra, Rally Internacional y Sunset CIREA-U de cierre.

Info y reservas por DM o a nuestro Whatsapp 099907624

Compartimos este fragmento de video porque abre una pregunta que debería acompañar siempre a quienes enseñamos y quienes quieren aprender:
bajo qué pautas estamos trabajando?

No alcanza con repetir una técnica porque “siempre se hizo así” o porque alguna vez alguien nos la enseñó. Es necesario saber de qué guía surge, qué recomienda exactamente, cuál es la fuerza de esa recomendación y qué nivel de evidencia la respalda.

Leer una guía completa lleva tiempo. Compararla con otras, comprender sus actualizaciones y reconocer qué está firmemente respaldado y qué todavía admite discusión lleva aún más. Pero esa profundidad cambia nuestra manera de enseñar, de argumentar y también de tomar decisiones.

Por eso queremos abrir el intercambio: alguien reconoce qué pautas se están utilizando en este video?

Conocer la evidencia no es memorizar una técnica. Es comprender por qué hacemos lo que hacemos. Y cuando uno comprende eso, se para de otra manera frente a una clase, frente a una emergencia e incluso frente a la vida.

Sabías que la corriente de un rayo no es igual que la electricidad doméstica? ⚡

En un accidente doméstico, la persona puede permanecer conectada a la fuente durante varios segundos. Un rayo, en cambio, libera una cantidad enorme de energía en apenas unos milisegundos, pudiendo afectar al corazón y al sistema que controla la respiración prácticamente al mismo tiempo.

También puede ocurrir algo tan llamativo como lo que vemos en el video: dos personas están juntas, pero solo una cae. Esto sucede porque la descarga no se distribuye de manera uniforme; puede alcanzar directamente a una persona, saltar desde un punto cercano o desplazarse por el suelo siguiendo un recorrido diferente en cada cuerpo.

Y un dato fundamental: quien recibe un rayo no queda cargado de electricidad, por lo que se lo puede tocar y asistir. Sin embargo, la tormenta continúa siendo un peligro y otro rayo puede caer en el mismo lugar, por eso lo ideal sería trasladar de inmediato a zona segura.

Si la persona no responde y no respira normalmente, debemos activar la emergencia, comenzar RCP con ventilaciones y utilizar un DEA en cuanto esté disponible.

Frente a una fulguración, comprender lo que sucede nos permite actuar rápido, sin sumar nuevas víctimas y dando una oportunidad a aquello que todavía puede ser reversible. Incluso si hay varias personas afectadas, el triaje cambia: a diferencia de otros incidentes con múltiples víctimas, se prioriza inicialmente a quienes no respiran o no presentan signos vitales, porque una ventilación inmediata, la RCP y el uso del DEA pueden cambiar completamente el desenlace. Es lo que se conoce como triaje inverso.

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